مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة بالحوطة تدشن العمل بمقياس ستانفورد–بينيه للذكاء

أبين ميديا- لحج – عزت الحاوي

دشنت مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة بمديرية الحوطة في محافظة لحج اليوم الإثنين 21 سبتمبر 2026م العمل بمقياس ستانفورد–بينيه للذكاء في صورته الخامسة ضمن جهود تطوير أدوات التقييم والتشخيص والتعرف بصورة أكثر دقة على القدرات العقلية والمعرفية والنمائية للأطفال والطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وشهد التدشين حضور مدير إدارة التوجيه بمكتب التربية والتعليم بمحافظة لحج الأستاذ علي البازوكة ومدير إدارة التربية والتعليم بمديرية الحوطة الأستاذ عبدالله شمل ومدير إدارة التربية الشاملة بالمحافظة الأستاذ وليد الهاروني ومستشار شعبة التدريب والتأهيل الأستاذ عبدالنور سعيد ومستشار مدير التعليم لشؤون التعليم الأهلي الأستاذ شيخ يحيى ثابت إلى جانب عدد من رؤساء الأقسام في إدارة التربية والتعليم بمديرية الحوطة.

وفي مستهل الفعالية رحبت مديرة مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة الأستاذة نسرين الحبيشي بالحاضرين والمشاركين مؤكدة أهمية تطوير أدوات العمل المتخصصة في مجال التربية الخاصة بما يسهم في الارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية والتأهيلية المقدمة للأطفال والطلبة.

وقدمت الأخصائية النفسية الدكتورة لميس السروري شرحا حول حقيبة العمل الخاصة بمقياس ستانفورد–بينيه للذكاء استعرضت خلاله طبيعة المقياس وآلية تطبيقه وأهميته في تقييم القدرات العقلية والمعرفية والنمائية والاستفادة من نتائجه في تحديد احتياجات الأطفال وبناء البرامج التعليمية والتأهيلية المناسبة لكل حالة.

وأكد مدير إدارة التربية والتعليم بمديرية الحوطة الأستاذ عبدالله شمل أن تدشين العمل بالمقياس يمثل خطوة مهمة في تطوير أساليب التقييم والتشخيص للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة مشيرا إلى أهمية الاستفادة من المقاييس والأدوات العلمية الحديثة في التعرف على قدرات الأطفال واحتياجاتهم بما يساعد المختصين على إعداد برامج تعليمية وتأهيلية تتناسب مع قدرات كل طفل.

وثمن شمل جهود إدارة المدرسة والأخصائيات والقائمين على البرنامج مؤكدا أهمية استمرار مثل هذه البرامج النوعية لما لها من دور في تطوير مستوى الخدمات المقدمة للأطفال والطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة وتعزيز كفاءة العمل في مجال التربية الخاصة.

من جانبها أكدت مديرة المدرسة الأستاذة نسرين الحبيشي حرص المدرسة على توفير الأدوات العلمية والمهنية التي تسهم في اكتشاف قدرات الأطفال وفهم احتياجاتهم بصورة أكثر دقة بما ينعكس إيجابا على جودة البرامج التعليمية والتأهيلية المقدمة لهم.

وثمنت الحبيشي جهود الدكتورة لميس السروري في التدريب وشرح حقيبة العمل الخاصة بالمقياس إلى جانب جهود الأخصائيتين عبير الزيدي وفاطمة منصر في تطبيقه مؤكدة أهمية تطوير قدرات الكادر المتخصص ورفع مستوى الأداء المهني بما يخدم الأطفال والطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.

ويستهدف تطبيق مقياس ستانفورد–بينيه الأطفال والطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى جانب الحالات التي تحتاج إلى تقييم معرفي ونمائي بهدف توفير معلومات ونتائج أكثر دقة يمكن الاستناد إليها في إعداد الخطط والبرامج التعليمية والتأهيلية وفق احتياجات وقدرات كل حالة.

وتتولى الأخصائيتان عبير الزيدي وفاطمة منصر تطبيق المقياس في مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة بالحوطة بإشراف وتدريب الدكتورة لميس السروري في إطار توجه المدرسة نحو تعزيز أدوات التشخيص والتقييم وتطوير مستوى الخدمات المتخصصة المقدمة للأطفال والطلبة.